猝不及防，不幸受凉

关键词：病痛,室友,学业,痛苦,枯燥无味,肌体,窘境,敬爱,棉被,突变

治理是一个进程，通过它，大量互无关系的资源得以结合成为一个实现预定目标的整体。——卡斯特

敬爱的老师：

亦悔昨夜临睡之际，不听室友之劝，多加棉被一条，以致此晨之窘境。

吾痛，吾悔!无他，惟恸哭尔!室友无不为之动容!

昨夜雨急风骤，风云异色，天气突变。

学生***敬上

汝苦，吾亦苦!!

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如有幸再见吾师之面，再听吾师之课，吾宁当负荆请罪，自辱其身!

但，病痛不饶人，敬请谅之!

病毒进肌体，吾痛苦万分!

吾师应懂，吾未到校。乃吾迫不得已之。

由此上述，为吾未到校之缘由。

吾亦懂，吾未到校，吾师失一佳徒之痛苦。

已到生不如死之境。哪得力气再往之。不得已，而借友人之臂，返之!

呜呼哀哉!哀哉痛矣!

本想学业之成绩为吾一生之寻求!又怎可为回避病痛而荒停学业乎! 遂释但是往校。但行至中途，冷风迎面吹，痛楚再袭人。吾泪、涕俱下。

因吾尚在梦中，猝不及防，不幸受凉!

知己肝胆相照。——文天祥

谦逊和服从使他们更适于受教导；所以事前尽可以没必要过于留意自信的养成。最该花时间，下工夫和努力的，是使他们取得德行的原则、实践和良好的教养。这才是他们应当事前多加豫备的事，免得后来轻易失掉。——洛克