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有关于教育的语句 天赋仅给予一些种子


关键词:儿童,志向,幼苗,道德教育,子女,肥田,沃土,体魄,无产阶级,粗壮

1、天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能到达的。——凯洛夫

2、受教育人与未曾受教育的人的差异,好似生者和死者。

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3、教导儿童服从真理、服从集体,养成儿童自觉的纪律性,这是儿童道德教育最重要的部份。——陈鹤琴

4、生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别留意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习当中。自动是自学的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

5、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过练习的人进进生活。笨拙的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基

6、决不要把他们教育成闷闷不乐,过早就想变成成年的人。——加里宁

7、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

8、假设不往加强并发展儿童的个人自尊感,就不能构成他的道德面貌。教育技能的全部窍门就在于捉住儿童的这类上进心,这类道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

9、凡人教育子女有个重大的毛病,就是没有使儿童的精神在最柔弱、最轻易安排的时候习于遵照束缚和服从理智。自然很明智的使得做父母的人无不爱惜自己的子女,但是那种自然的爱一旦离开了理智的周密地监视,就极轻易流于溺爱。他们爱惜自己的子女,这个原是他们的责任;但是他们经常连子女的过失都放纵不管。——洛 克

10、道德教育最简单的要素是爱,是儿童对母亲的爱,对人们积极的爱。这类儿童道德教育的基础,应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的酷爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素,则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱,并把学校融化于大家庭当中。——裴斯泰洛齐

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1、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下很多自由安排的时间,他才能顺利地学习(这)是教育进程的逻辑。——苏霍姆林斯基

12、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行动。——乌申斯基

13、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金

14、我们自己用的自得的辞汇,实在尽非来自我们自己。属于我们自己的不过只是依照我们的脾气性情环境教育与社会关系而做的些修改而已。只是这么点修改,使之区分于他人的表达方式,打下了我们特有风格的烙印,暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是些陈年旧货,是几千年几百年以来世世代代的人说过的陈词谰言而已。——马克·吐温

15、身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体魄硬朗的勇士,并且使健全的精神寓于健全的体魄。——柏拉图

16、很多年轻人通过一个笨拙的-----粗制滥造的谎言使自己遭到了永久的伤害,这是不完善的教育所酿成的草率行动。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。固然,这话说得有点没必要要地过头;但是,虽然我不会走得那末远,我却主张------而且我以为我是对的-----年轻人必须克制自己,不往使用这项异乎平常的技艺。——马克·吐温

17、志向是天才的幼苗,经过酷爱劳动的双手培养,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不酷爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。肯定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

18、志向是天才的幼苗,经过酷爱劳动的双手培养,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不酷爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。肯定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

19、享有特权而无气力的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养,但没有成为社会上行善的积极气力,这些人就对不起为培养和供养他们而花费的代价。假设他们也算是基督徒,他们就犯了因伪装而受尊重的罪。他们本应成为世上的盐,而盐的重要责任应当有盐味。——亨利·范·戴克

20、我们有无产阶级道德,我们应当发展它,巩固它,并且以这类无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

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