有关于心理的名言警句 真正有学问的人就像麦穗一样
1、真正有学问的人就像麦穗一样:只要它们是空的,它们就茁壮挺立,昂首睨视;但当它们臻于成熟,饱含鼓胀的麦粒时,它们便谦逊地低垂着头,不露锋铓。一样,人类经过了一切的尝试和探索,在这纷纭复杂的知识和各种各类的事物当中,除空虚之外,找不到任何坚实可靠的东西,因此就抛弃了自命非凡的心理,承认了自己本来的地位。——蒙田
2、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件。——弗洛姆
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3、真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友取信不渝,永久做一个无愧于他的人,这就是你的灵魂、性情、心理以致于道德的最好的考验。——马克思
4、一个怠惰心理的危险,比怠惰的手足,不知道要超过量少倍。而且治疗怠惰的心理,比治疗怠惰的手足还要难。由于我们做一件不愿意不兴奋的工作,身体的各部份,都感到不安和无聊。反过来说,假设对这类工作有爱好、愉快,工作效率不但高,身心也感觉到十分舒适。因不适合的劳动,使身心忧郁而患成的病症,医生称为怠惰病。——戴尔·卡耐基
5、真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友取信不渝,永久做一个无愧于他的人,这就是你的灵魂、性情、心理以致于道德的最好的考验。——马克思
6、在艰苦中成长成功之人,经常由于心理的阴影,会致使变态的偏差。这类偏差,便是对社会对人们始终有一种敌视的敌意,不相信任何一个人,更不同情任何一个人。爱钱如命的悭吝,还是心理变态上的次要现象。相反的,有器度有见识的人,他固然从艰苦困难中成长,反而更具有同情心和慷慨好义的胸怀怀抱。由于他知道人生,知道世情的甘苦。——南怀瑾
7、毫无理想而又犹豫不决是一种可悲的心理。——培根
8、懒汉不知道享受休息,不剧烈的劳动不但不能使身体得到休息心理也得不到平衡。——路保克
9、教育者应当深入了解正在成长的人的心灵只有在自己全部教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真实的能手。——苏霍姆林斯基
10、假设自负,虚荣心或愤怒使儿童失往了恐怖,或使他不听恐怖心的劝告,这类心理便应当采取适当的方法消除掉,应当使他稍稍斟酌一下,下降火气,三思而后行,看看眼前的事值不值得冒险。——洛克
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1、彼此都故意而不说出来是爱情的最高境地,由于这个时候两人都在纵情享受媚眼,纵情的享受眼光相对时的火热情理,纵情享受手指相碰时的触目惊心。一旦说出来,味道会淡很多,由于两个人同意以后,所有的行动都已被许可,已有心理豫备的了。到最后渐渐变的麻痹了。
12、尊重生命、尊重他人也是尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件。——弗洛姆
13、初恋是让人难忘,觉得美好。为什么?不是由于他/她很漂亮或很帅,也不是由于得不到就是好的,而是由于人初涉爱河时心理异常纯真,尽无私心杂念产,只知道倾己所有往爱对方,而以后的爱情就没有这么纯洁无暇了。纡是人世间最宝贵的东西,我们可求的就是它。
14、生理是心理的镜子。每一个人都是他自己的朋友和杀手。很多人的疾病实际上是本身心理攻击生理酿成的。——毕淑敏
15、一个宽宏大量的人,他的爱心经常多于怨恨,他乐观愉快、豁达、忍让而不悲伤、低沉、烦躁;他对自己的伴侣和亲友的不足处,以爱心安慰,述之以理动之以情,使听者动心,感佩、尊从,这样他们之间就不会存在感情上的隔阂、行动上的对峙、心理的怨恨。——穆尼尔·纳素夫
16、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必须。一个不能取得这类正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
17、生活中,体谅可以产生奇迹,体谅可以挽回感情上的损失,体谅犹如一个火把,能照亮由烦躁、怨恨和复仇心理展就的道路。——穆尼尔·纳素夫
18、人只有在紧张的心理节奏中,才会体验到生活的意义。
19、凡是对人类生活进步最有贡献的人,应当是最受爱戴的人,这在原则上是对的。但是假设要求他人承认自己比同伴或同学更高更强,或更有才华,那就轻易在心理上产生惟我独尊的态度,这不管对个人对社会都是有害的。——爱因斯坦
20、一个好的教师,是一个知道心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
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