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有关于苏霍姆林斯基的格言 教育者也要检点自己


关键词:火星,知己,学生,志向,羞耻心,教师,幼苗,道德,气力,思想

1、教育者的个性、思想信心及其精神生活的财富,是一种能激起每一个受教育者检点自己、检讨自己和控制自己的气力。——苏霍姆林斯基

2、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

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3、只有在有知己和羞耻心的良好基础上,人的心灵中才会产生知己。知己,就是无数次发展为体验、感受的知识,正是在它的影响下,一定会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

4、要记住,你不但是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的领路人。——苏霍姆林斯基

5、假设善良的情感没有在童年构成,那末不管什么时候你也培养不出这类感情来。由于人的这类真挚的感情的构成,是与最初接触的最重要的真理的理解,和对祖国的语言最细腻的地方的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基

6、让每一个学生在学校里抬开端来走路。——苏霍姆林斯基

7、自我教育需要有非常重要而强有力的增进因素自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

8、要在少年的心灵里唤起对道德美的寻求。——苏霍姆林斯基

9、孩子提出的题目越多,那末他在童年早期熟习四周的东西也就愈多,在学校中越聪明,眼睛愈明,记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力,那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基

10、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

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1、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基

12、道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。——苏霍姆林斯基

13、思想比如火星:一颗火星会点燃另外一颗火星。一个寻思熟虑的教师和班主任,总是力求在集体中创造一种共同酷爱科学和渴求知识的气氛,使智力爱好成为一些线索,以其真挚的、复杂的关系即思想的相互关系把一个个的学生连接在一起。——苏霍姆林斯基

14、练习年轻一代投进生活首先在于培养其道德品质。——苏霍姆林斯基

15、压抑自己知己的声音,这是很危险的事情。——苏霍姆林斯基

16、真实的教育不能没有热情关怀和洞察力。——苏霍姆林斯基

17、教师进行劳动和创造的时间比如一条大河, 要靠很多小的溪流来滋养它。教师经常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

18、道德准则,只有当它们被学生自己寻求、取得和亲身体验过的时候,只有当它们变成学生独立的个人信心的时候,才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基

19、志向是天才的幼苗,经过酷爱劳动的双手培养,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不酷爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。肯定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

20、使人做自己举止行动的最严厉的评判者的气力是什么?是知己,它成为行动和理智的保卫者。——苏霍姆林斯基

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